jueves, 4 de julio de 2019

MODO VACACIONES


CERRAMOS POR VACACIONES

Este curso termina con la despedida de los estudiantes de 4º que durante 4 años han sido mi tutoría.
Os dejo un par de vídeos que les he realizado para que recuerden quiénes somos y lo que nos une.




martes, 18 de junio de 2019

PRESENTAMOS A LA GENERACIÓN DEL 27

Tras investigar sobre esta Generación y algunos de sus autores, aquí os dejamos nuestras presentaciones. 
Esperamos que os gusten.










MUJERES QUE MERECEN SU SITIO EN LA HISTORIA DE LA LITERATURA

Os dejamos las presentaciones que hemos realizado sobre algunas de las mujeres representativas del S.XX coetáneas de la Generación del 27.




lunes, 10 de junio de 2019

CREAMOS JUEGOS LITERARIOS

Tras practicar de varios modos con los recursos, ahora nos toca crear y en este caso vamos a construir juegos, pero los ejemplos los tomaremos de las canciones que escuchamos. 

Sí, ya lo sabemos que hay errores, pero son nuestros y de ellos aprendemos.













domingo, 9 de junio de 2019

JUGAMOS CON LOS RECURSOS LITERARIOS

Para afianzar los conocimientos adquiridos, sobre los recursos literarios, tras buscarlos y comentarlos en canciones que mi alumnado había compartido, jugamos en clase con ellos.

En primer lugar, jugaron a un juego creado con Genially en el que tenían que elegir la opción correcta y en un folio explicar por qué esa era la opción correcta. Aquí os dejo el juego y algunos ejemplos:







viernes, 7 de junio de 2019

CONTAMOS CUENTOS DE FORMA INTERNIVELAR

Todo empezó con un vídeo que los niños y niñas de 3º de primaria del Colegio Juan Herrera Alcausa de Vélez Málaga nos enviaron a los chicos y chicas de 1º de ESO del IES Alhajar de Pegalajar pidiéndonos que les recomendáramos libros que nosotros leyéramos con su edad porque estaban aburridos de los que tenían en su centro y casas. 

Como no podía ser de otro modo, los chicos y chicas de 1º aceptamos el reto y nos presentamos un día en clase cargados con nuestros libros preferidos para grabar un vídeo en respuesta a los niños y niñas del colegio.

Así empezó nuestra aventura. 

Y ¿cómo continúa? Pues bien. Decidimos crear un cuento por parejas (un niño/a del cole y un chico/a del IES). Elegimos, para ello, la aplicación Storyjumper que nos permitía trabajar de forma cooperativa y a través de classroom.

Os dejo algunas fotos de esta segunda parte de la aventura. 







EL BARROCO EN MEMES POR 3º DE ESO

Empezamos una nueva tarea para conocer la literatura durante el periodo del Barroco. En este caso, pretendemos aprender a sintetizar datos y hemos pensado que lo mejor era creando memes. 

¿Por qué memes? Pues porque es algo divertido que nos hará pasar un rato ameno y quizá acabar recordando lo trabajado 😀. 

Objetivos que se persiguen: 

1. Sentirnos motivados para aprender.
2. Darle rienda suelta a nuestra creatividad.
3. Agudizar nuestra capacidad lingüística para sintetizar la información.
4. Seguir descubriendo que las RRSS sirven para trasmitir y compartir conocimiento. 
5. Buscar, seleccionar y filtrar la información que necesitamos.
6. Cuidar nuestra expresión escrita.

Aquí, las primeras imágenes dándole rienda suelta a la imaginación.


Os dejo una recopilación de los memes compartidos en Twitter:

miércoles, 5 de junio de 2019

PODCAST LAS VANGUARDIAS

Aquí os dejo los "podcast" que habéis realizado sobre las Vanguardias. 

Gran trabajo, chicos/as, siempre mejorando.

martes, 4 de junio de 2019

HE AQUÍ NUESTROS SONETOS VANGUARDISTAS

Pues ya podemos ver el resultado de nuestros sonetos vanguardistas. Tras terminarlos, ahora toca explicar cómo los hemos hecho teniendo en cuenta el conocimiento teórico que hemos adquirido sobre el soneto, rima, licencias métricas, recursos...

En este Genially podéis ver los sonetos y debajo, en calameo los comentarios a sus poemas.